Поступление в школу

Идея, подходы, модель школы. Школьный коворкинг для развития самостоятельности в собственном обучении, реализация своих потенциальных возможностей. Личностно-центрированное обучение. Возможность ученикам достигать определенного уровня личностного роста, повышать самооценку, увеличивая коэффициент интеллекта, развивать познавательные способности и улучшать здоровье и успеваемость.

Персонализация маршрута и плана обучения. Программа самоопределения и профориентации. Участие в планировании своего маршрута обучения, тренировка в умении ставить цели, развитие мышления, умение обосновать свой способ работы, смелость задавать вопросы, искать ответы. Наша цель развитие личности, авторство, умение собирать команду, работать в команде, воспитание через последствия и поддержку, развитие инициативы ученика, творческое проявление. Подходы концентрированного обучения, проектный подход, много практики, самообучение, возможность сдавать аттестацию по мере изучения предмета в течении учебного года. Коучинг для учеников и родителей. Принцип индивидуальности, работа с мотивацией ученика, нейросистемный подход, использование программ опережающего и развивающего обучения. Тьюторский подход. Нашу основу составляют гуманистические идеи. Приоритетная задача педагога – оказание педагогической помощи и поддержки ученикам в их личностном росте. Главное событие возраста с 5 по 8 класс - поиск себя через контакт с ребятами, работа в паре, в микрокомандах. Качество общения и возможности раскрытия потенциала личности обеспечиваются средой. Опыт контакта с собой. Опыт того как делать свой собственный выбор в образовании.

Умение взаимодействовать в команде. Умение понимать как пользоваться возможностями. Как получать нужную поддержку. Развитие самостоятельности в обучении, умении ставить цели, развитие мышление, умения обосновать свой способ работы, задавать вопросы, искать ответы. Развитие личности, работа в команде, воспитание через последствия и поддержку, развитие инициативы ученика, творческое проявление. Смешанное обучение, живые встречи, самостоятельно обучение по видеозаписям и он-лайн, возможность сдавать предметы по мере изучения в течении учебного года,

Авторская программа на основе ФГОС, основные предметы классно-урочные, концентрированное обучение, погружения в предметы: возможность сдавать предметы экстерном. Полное соответствие ФГОС.

Продуктивность программы подтверждена результатами учеников на ежегодной промежуточной аттестации. У каждого ученика Персональный навигатор - рабочая тетрадь модуля. Концентрированное обучение - особая технология организации учебного процесса, при которой внимание педагогов и учащихся сосредотачивается на более глубоком изучении каждого предмета за счёт объединения уроков в блоки, сокращения числа параллельно изучаемых дисциплин в течение учебного дня, недели.

Модульное обучение - Это учебный формат, при котором каждая дисциплина изучается в течение отдельного временного периода — модуля. Аттестация по дисциплине проходит сразу по окончании модуля. Смешанное обучение: основные идеи. Смешанное обучение - это образовательный подход, совмещающий обучение с участием преподавателя (лицом к лицу) с онлайн-обучением предполагающий элементы а также интеграцию опыта обучения с учителем и онлайн.

Самостоятельный поиск информации по заданным параметрам, это возможность развития самостоятельного контроля учеником пути, времени, места и темпа обучения, проявления его личного ритма.

• Учебный год 6 модулей - пять недель учимся, 1 неделю отдыхаем, 32 недели учебы + 4 недели летних программ.
• Математика ( алгебра геометрия), русский язык, литература, английский язык , классно - урочная система. Все остальные предметы обучение погружением по 4 недели в разные модули по 3-4 часа.
• Контрольные срезы каждый модуль. Пример расписание 1 модуля
• Организующая поддержка - Координатор проекта, академ диретор, Администратор. Куратор, тьютор, преподаватели, методист школы. Партнеры школы. Посмотреть ленту событий

Что влияет на индивидуальный план обучения.

Уточнение, сверка образовательного запроса семьи, ребенка, развитие статуса ученика, разработка образовательной стратегии ученика, переход по ступеням обучения, сверка целей обучения. Индивидуальный учебный план создается после расширенного исследования актуальных зданий, способностей, развития познавательного уровня ребенка выявления актуальной зоны интересов. Готовность участвовать в олимпиадах и конкурсах, создавать свои проекты. Делать пробы.

Воплощение принципов гуманистической педагогики ориентированная на личность ребенка, + подходы развивающей школы+ элементы новаторской школы, для усиления образовательных эффектов создана череда событий, проектов, научно-исследовательских работ. Учет интересов ребят, коучинг для работы со всеми участниками образовательного процесса, тьюторская служба ( развитие субьектности, осознанности), психологическая служба. Навигация для родителей, создание дорожной карты для развития и образования ребенка. Здоровьесберегающий подход. Основными конкурентными преимуществами Астреи являются наличие внимательного отношения к способностям учеников, возможность персонифицировать процесс образования, обучение в малых группах до 12 человек, гибридное обучение ( оф-лайн и он-лайн), дружеский стиль коммуникации со всеми участниками проекта.

Уход от тестирования в сторону сознания и смыслов. Авторские программы на основе ФГОС, полноценная учебная неделя, тьютуорская поддержка, проектная деятельность, Тренировка навыков коммуникации и осознанности время выделенное основной программе, развитие авторской позиции личности. Субъектные отношения всех участников образовательного процесса. Принципы премиального обучения 40 детей 25 взрослых. Наличие в команде безоценочных сопровождающих тьюторов.

Коучинг для учеников и родителей. Освоение современных инструментов как в академической части , так и в способах развития навыков командной работы - менторинг, наставничество, визуализация, создание конспектов, интеллект карты, тренинги, форсайт сессии, практики будущего, ретроспектива, авторские практики для развития инициативы учеников, повышения мотивации к собственному обучению.

Концентрированные обучение, методики советских педагогов новаторов, Преемственность всех ступеней обучения - дошкола - начальная школа -средняя школа - старшая школа проектируется.

Мы используем образовательные технологии которые позволяют:

• Эффективно использовать время отведенное на обучение
• давать обучающимся цельные и углублённые знания
• реализовывать принцип индивидуальности
• использовать программы опережающего и развивающего обучения
• уменьшать утомляемость обучаемых на уроках
• улучшать психологический климат в детских коллективах
• повышать уровень мотивации к учебе, эффективность и результативность обучения
• Фото и видео сопровождение процесса обучения в школе

• Тьюторант
• ИНдивидуальный образовательный маршрут ПРобы себя
• Проекты
• Образовательные события
• Праздничный концерт года
• Конференция АСТРОУМ.
• Экскурсии.
• Мастер классы
• Групповые тьюториалы
• Карта желаний, интересов, Целей - ресурсы!
• Погружение август + 6 модулей + Погружение июнь
• Индивидуальные тьюториалы
• Индивидуальные сессии.
• Профессиональные пробы. ТЬюторское портфолио
• Компетенции
• Субьектность
• Проактивность.
• Креативность.
• Рефлексивность.
• Личная эффективность в деятельности.
• Администрирование.
• Деловая коммуникация.
• Работа с родителями
• Индивидуальные встречи.
• Мероприятия для родителей.
• Программа обучения Коучинг и тьюторство для родителей
• Ресурсы

Открытый стиль коммуникации, Внимание к способностям и интересам ребёнка, уважение к личности, Развитие авторской позиции ученика. Дисциплина смыслов, Поликультурная школа, Осознанность ребёнка, Эмоциональный интеллект, Адаптивность, жизнестойкость. Формирование устойчивой позиции, Внимание к творческим способностям и интересам ребёнка, уважение к личности, самодостаточность, самостоятельность

Учителя могут изменить запланированную тему урока, расширить или углублять тему, если дети проявили к ней активный интерес. Мы можем построить очень быстро проект для ребят в зависимости от вектора их интересов Клининговое время для индивидуальной доработки темы, если ребенок не смог на уроке усвоить материал.

Расширенное исследование на входе в школу - психолог+нейропсихолог+стартовый срез по основным предметам. Регулярный мониторинг освоения объема знаний, контрольные срезы раз в модуль, школа находится в едином образовательном поле, КИМ, годовые ВПР, олимпиады, конкурсы. Проектная деятельность, самооценка достижений учеником. Наш цель в академической части качественная подготовка к ежегодной промежуточной аттестации. Качество работы школы обеспечивает система - Регулярное обучение педагогического состава, супервизии, внешняя и внутренняя оценка образовательных результатов. Снижение академической успеваемости случается в случае пропусков занятий более 20% от учебного процесса, сниженный уровень самостоятельности и мотивационные факторы ученика.

Сбор портфолио на каждый учебный год. Участие в городских, региональных, государственных конкурсах, олимпиадах. Мониторинг формирования и освоения универсальных учебных действий, мягких навыков еженедельно. Учебный год 34 недели. Планомерное, качественное освоение академических знаний умений, навыков. Индивидуальный маршрут и динамический план ( пересмотр плана раз в 1 месяц по мере необходимости) для качественного освоения знаний, умений и навыков + предметные знания ( аттестация ФГОС)+ развитие мышления ( шкалы оценки три раза в год) + сохранение здоровья ребенка ( мониторинг еженедельный)) + сохранение и развитие учебной мотивации ( еженедельный мониторинг) + мягкие навыки ( шкалы наблюдений каждая четверть) . Вектор интересов и возможностей ученика.

Цель вступительных исследований— уточнить актуальное состояние статуса ученика, сформированность учебной позиции, актуальность уровня знаний, эмоционально - волевой сферы, сфера интересов ребенка, образовательный запрос родителей. Сверка ценностей с семьей в вопросах воспитания, расстановки приоритетов развитие активности, интереса, предметное оценивание.

Мы не гарантируем, что итогом исследования станет поступление к нам в школу. Мы просим отнестись с пониманием к любому результату, который получит ребёнок. Наша цель не в том, чтобы выбрать самых талантливых детей, а в том, чтобы дать возможность учиться в школе тем, кому будет интересно и максимально комфортно в нашей среде.

Для нас важно, чтобы ценности семьи и школы совпадали, поэтому мы хотим общаться с семьёй не только на собеседовании, но и во время всей приёмной кампании. 1. Знакомство со школой - прояснение образовательного запроса родителей и возможностей школы, синхронизация ценностей, исследование стиля воспитания в семье. 2. Стартовые срезы по предметам - учителя основных предметов - математика, русский, естественнонаучные задания - прояснение актуального уровня знаний и компетенций. Карта Личных способностей ученика - нейропсихолог, карта Мотивации - психолог. 3. По результатам исследования создание Индивидуального образовательного маршрута, уточнение образовательного запроса семьи, совпадения по ценностям и целям - почему ребенка переводят на новый формат обучения, готовность принять правила школы. 4. Если обо всем договорились подписываем договор и вносится платеж в установленном размере. 6. Создаем маршрут и план адаптации ребенка в школе.

Услуга по запросу Знакомство с ребенком и родителями

• Шаг 1 - тьютор + психологом - прояснение ситуации, личные цели юноши. Диагностика.
• Шаг 2 - нейропсихолог, нейрометрия, исследование потенциала, способностей, причина сложностей в освоении предметов. Диагностика.
• Шаг 3 - профориентолог- какой набор компетенций уже есть у ученика, каковы его личные стремления, рекомендации плана обучения. Диагностика.
• Шаг 4 - стартовый срез по основным предметам, педагоги.
• Шаг 5 - синхронизация, обратная связь родителям, ученику, мотивационная беседа академ директор + координатор проекта старшей школы.
• Шаг 6 - Разработка образовательной стратегии, консилиум специалистов, план движения.

Вход в коллектив, работа в группе, мониторинг поведения и самочувствия ребенка, групповая динамика, коммуникации в группе, ролевые сценарии, адаптивность.

Успешная сдача итоговых работ по программе школы, успешная сдача работ промежуточной аттестации, на он-лайн платформе Со-Аттестация, Лицей 7 г Красноярск, портфолио академическое, тьюторское портфолио, проектные портфолио. Качественный прирост учебной самостоятельности, показатели развития системного мышления, уверенности в себе, целеполагание, инициатива, успешная адаптация в социуме, контакт с собой. Прирост в навыках для публичных выступлений, компетенций согласно индивидуальной карты развития. Академический директор. Принятие статуса ученика, разработка образовательной стратегии ученика, переход по ступеням обучения, сверка целей обучения. Индивидуальный учебный план. Олимпиады, конкурсы, проекты. Академические показатели. Объём знаний. Результаты промежуточной аттестации. Умение применять на практике. Умение предъявлять, аргументировать свой способ действия. Инициатива ученика. Освоение видов мышления. Инициатива. Личное видение. Способность действовать. Количество участий. Преподаватели предметов. Контакт. Авторитетность. Диагностика, Цели работы, план работы, поддержка. Учитель демонстрирует ученикам модели мышления и поведения, способы построения взаимоотношений. Мышление.

Учебный год - 6 модулей, 32 недели , учебная неделя пять рабочих дней + неделя каникул, учебный день с 8:30 до 15:00. Продленка с 15:00 до 18:30. Лента года

Стоимость курса обучения за один год 650 000 с 8:30 до 15:00 ( рассрочка на 10 месяцев). Стоимость группы продленного дня 12000 р в месяц, с 15:00 до 18:30 (домашняя работа, средовые события, кружковая деятельность оплачивается отдельно!).

Что еще входит в стоимость

• Персональные навигаторы
• фотосессии, видеозаметки, призы и подарочки на события,
• расходные материалы - бумага, канцтовары, простые тетради, бумага,
• моделирующие, художественные материалы,
• развивающие материалы,
• учебники.
• Прогулки, пробы, обратная связь для родителей
• Не входят стоимость индивидуальные рабочие тетради!

Свободное планирование класса, парты стоят свободно в зависимости от темы и задач урока, есть конторки в каждом классе + ресурсные зоны. Занятия чередуются в разных формах = классический урок, тренинг, игра, квиз, эксперименты, погружения, сессии, исследования. Индивидуальные и групповые проекты. Выезды в город на экскурсии, познавательные прогулки, пешие прогулки. Обязательные прогулки на улицу в течении дня. Концентрированное обучение, погруженя в предмет 3- 5 дней от 2 до 4 часов. Самостоятельная работа.

Школьный коворкинг, Открытое пространство с зонированием, кафе, два санузла, 4 входа - выхода, библиотека, огороженная территория для прогулок. Свободное планирование класса, парты стоят свободно в зависимости от темы и задач урока, есть конторки в каждом классе + ресурсные зоны.

В основную программу входят все предметы согласно стандартов ФГОС, дополнительно коммуникативный английский язык, тьюторский и коммуникативный час. Вторая половина дня - курсы на выбор - шахматный клуб, дизайн мышление, английский, киноклуб, АстроШеф, настольные игры, развитие навыков управления. Нейропсихолог, логопед, психолог , куратор сопровождают группы.

с 15 до 18:30 Развитие навыков самостоятельной работы в домашних заданиях и проектах. Усиление образовательных эффектов. Расписание - клининговый час, подготовка домашнего задания, ежедневная программа пять дней - пять кружков для развития на выбор ученика, медиация. Некоторые виды кружковой деятельности оплачиваются отдельно!

Индивидуально, 3-х разовое. Перекусы, чай в любом количестве, в любое время. Оплата от 300р день

Входят в стоимость обучения материалы для работы на уроках и продленке, канцтовары, краски, пластилин, песок, бумага, картон, тетради, дневники, материалы для творчества, Свободное использование всех ресурсов для воплощения задумок ребят, инструменты для нейропсихологических упражнений. Отдельная оплата за свой счет персональные рабочие тетради.

Входит в стоимость - фото видеотчеты еженедельно телеграмм канал школы, индивидуальные фото сбор портфолио два раза в год ключевые события. Отдаем в электронном виде.

Иностранные языки, арт дизайн, развитие навыков руководителя, предпринимателя, медиаклуб, шахматы, Го.

В течение всего года: Человек и Природа, КИТ, Русский медвежонок, Всероссийская олимпиада школьников, Зимние интеллектуальные игры, Золотое руно.

Лента событий сезона - https://docs.google.com/spreadsheets/d/1O5l-Ht15Iv0d16MkaTKfcx3YiO7OFQEoQlffI-RC0OU/edit#gid=0

Внутренние мероприятия входят в стоимость, выездные мероприятия в зависимости от стоимости трансфера и цены организаторов

КИМы, промежуточная аттестация платформа Со-аттестация, участие в олимпиадах, конкурсах, ВПР.

Индивидуальная работа с родителями, общее собрание максимум 3 раза в год, Эл Жур, канал в телеграмм, личные сообщения и встречи

Возможность поговорить о развитии и воспитании ребенка с командой специалистов, трек родителей с рекомендациями, обучение коучинговому мышлению, родители могут влиять на решения принимаемые в школе, могут активно участвовать в работе школы, консультация любого специалиста школы, библиотека по развитию личности и воспитанию ребят. Ресурсные практики, Женский клуб. Возможность проводить ребятам мастер классы, экскурсии к себе на работу, проводить классные часы и мероприятия в школе. С благодарностью принимаем меценатские взносы, спонсорство, инвестиции.

Подарки:

• на день рождения ребенку
• на 1 сентября
• на Хэллуин
• на день Мамы
• на 8 марта
• на 23 февраля
• на День Папы
• на выпускной.

Библиотека книг по саморазвитию, развитие родительского мастерства. Детская библиотека.

Ресурсный лист помогающих практиков, врачей с прямыми телефонами, договорённости о поддержке.

Собрания в современном формате с возможностью перекуса.

Фото и видеопротоколы учебного процесса.

Новый год празднуем (вкусности, угощения, Тайный Санта среди семей).

Навигация семьи в построении дорожной карты.

Консультации 30 минут с любым специалистом один раз в месяц.

Бесплатно или со скидкой проекты родительской академии.

Бесплатно либо скидка на встречи женского клуба.

Гигиеническая чистка в стоматологии со скидкой (по бонусной программе UDS).

Бесплатно первая консультация косметолога с рекомендациями (по бонусной программе UDS).

По запросу бесплатная консультация навигатора и автора школы Н А Герасимовой.

Образовательная полисистема

Развитие компетенций будущего. Традиции А.С. Макаренко ( опыт творческого развития личности, в центре внимания человек действующий, принципы природосообразности, саморазвития, самовоспитания, преемственности поколений). Методы и принципы воспитания в системе В.А. Сухомлинского (Личность в команде, доверие к ребенку, не бойтесь быть ласковыми с детьми, получение знаний без принуждения, воспитание без наказаний, свобода выбора, поступка, образа жизни, ответственность за свой выбор.)

Обучение в зоне ближайшего развития Л.С. Выготского (обучение опережает развитие). Принципы развивающего обучения Эльконина-Давыдова (Обучение в активной деятельности) Принципы гуманной педагогики Ш. Амонашвили (каждый ребёнок - талантлив, важно учителю разглядеть и помочь ему на них опереться). Коучинговые технологии Тимоти Голви «Работа – как внутренняя игра» (Естественная способность обучаться на собственном опыте, опираясь на свои сильные стороны). Теория эмоционального интеллекта Дэниела Гоулмана (Толкование собственных эмоций и эмоций окружающих для реализации собственных целей).

Учитывает потребности ребенка, нейробилогические показатели , тип нервной системы, темп деятельности, характер, особенности мотивации и восприятия, способы изучения материала, уникальность становления основных учебных навыков.

Пяти бальная классическая система оценивания, зачетки.

Эксперты приходят в гости в школу и мы ходим в гости к ним. Совместные образовательные проекты с активными компаниями и спикерами города. Собственная библиотека. Электронные носители, видеотека. Работа с компьютером, программами для поиска информации и создания проектов, презентаций. Ребята часто ходят в гости в разные проекты города, в том числе в гос школу на мероприятия. Кулинарная программа, научная лаборатория, школа юного стоматолога.

Сопровождение всех специалистов классов в школе, медиация в случае возникновения конфликтов, обратная связь развивающего характера родителям, рекомендации по детско-родительским отношениям, своевременная смена родительских установок, лайфхаки родительства. Во вторую половину дня возможность проводить коррекционные занятия для ребят сталкивающихся со сложностями в обучении. Мониторинг трудностей чтения и письма. Уровень саморегуляции и включенности в обучение.

Качество общения с детьми, - учёт индивидуальных образовательных потребностей ребёнка (обучающегося), ресурсные взрослые, зоны отдыха, нейрогимнастика ежедневно, нейройога, ортопедические стулья, конторки для работы стоя, сопровождение психолога, тьютора, нейропсихолога, логопеда, своевременная эмоциональная выгрузка, ежедневные прогулки, изучение здоровья человека, программа антибуллинга, медитации для расслабления, сенсорные материалы для лучшего восприятия, медиация для конфликтных ситуаций.

- профилактика гиподинамии,
-пространство для активизации собственных сил организма,
- профилактика хронического (истощающего) стресса,
- предупреждение переутомления,
- работа в системе детско-родительских отношений,
- здоровьесберегающие образовательные технологии,
- соответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников,
- системная работа по формированию у детей ценности образования и самообразования
- рациональная организация процесса обучения и соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка.
- учебный материал с учётом всех модальностей обучающихся (аудиалы, визуалы, кинестеты, дигиталы)

Повышение квалификации ежегодно, обучение методикам интенсивного обучения, развитие коучингово мышления и позиции, ежегодные форумы спикеров для сотрудников школы, обмен опытом с коллегами из других школ, психология развития личности, коммуникативные навыки, выезды на слеты, мастер-классы от коллег, для друг друга, обучение у друг друга.

Партнеры, эксперты, супервизоры работы школы

• Шугалей Наталья Юрьевна, Гимназия 11, г Красноярск
• Елизавета Пистер, Карьерный стратег, профориентолог, jobEQ-консультант, корпоративный антрополог, к.э.н.
• Ольга Аркадьевна Грязева, Высшая школа дизайна, г Красноярск
• Лика Чекалова, Школа Навигаторов, https://learningfuture.ru/nschool#rec314382374
• Лола Шурыгина, г Москва, Школа Макарун https://macarun.ru
• Ольга Васильевна Лысенко, МИО best, Начальная школа «Академия успеха» , г Павлодар
• Мария Миркес https://mariamirkes.ru/;проект Большой поток, https://mariamirkes.ru/bolshoi
• Людмила Захарченко, Стартап Папа Бизнес школа для подростков https://vk.com/startuppapa
• Юлия Овечко, "Сибирский коуч-центр", бизнес-коуч PCC, ментор, тренер Международных программ обучения, http://овечко.рф/, https://vk.com/ovechkocoach
• Мингазова Анастасия, скрайб мастер, г Красноярск, https://vk.com/mingazova_ar
• Новая школа, г Москва на Мосфильмовской https://club.n.school/forteachers
• Мария Васильева https://провыбор.рф/
• Светлана Рекуненко и команда Образовательный центр «ОРИОН»,  первое гибридное образовательное учреждение России https://orionschool.ru/
• PRO Школа Онлайн, https://proshkola.online/
• Плахотников Сергей Владимирович, ДЕТСКАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА «БАБАШКИ» для детских садов и начальных школ, https://babashki.ru/product
• Многопрофильный медицинский центр «ЛабиринтМед», г Красноярск, https://лабиринтмед.рф/
• Стажировки преподавателей с Ruspro Education http://ruspro-edu.com/
• Соколова Олеся, Образовательный центр Витамин роста
• Елена Ивановна Астраханцева, Оксана Михайловна Матвеева https://kras-kids.ru/
• Елена Юрьевна Соснина, Светлана Геннадьевна Васильева, г Ижевск, проект ТуКей https://tukey.ru/ https://vk.com/2kschool
• Евсюкова Юлия Геннадьевна психолог эксперт https://evsukova-psy.ru
• Аля Прилепова, эксперт математика https://vk.com/a_prilepova