В 2020 году к нам в центр обратились родители мальчика 4,5 года.
Запрос родителей: социализация, развитие коммуникативных навыков. Мама поделилась, что переживает, как ребёнок будет чувствовать себя в новом коллективе с новыми педагогами, поскольку ранее был негативный опыт посещения детских садов и сложности во взаимодействии с воспитателями.
Педагог отметил, что у ребенка наблюдались трудности с самоконтролем, саморегуляцией, заниженная самооценка и требовалось помощь в развитии навыка разрешения конфликтных ситуаций. Случалось так, что мальчик проявлял агрессию в отношении сверстников и педагогов, у него случались истерики, если что-то не получалось, что вызывало сильное беспокойство со стороны родителей и доставляло дискомфорт самому ребенку. В процессе наблюдения за ребёнком выяснили, что таким образом он защищается, и в его случае лучшая защита – это нападение.
Было принято решение о комплексной работе команды специалистов совместно с семьёй:
- психолога (помощь в стабилизации эмоционального состояния, развития саморегуляции, самоконтроля, коммуникативных навыков, снижение уровня агрессии)
- педагога группы (помощь в установлении контакта со сверстниками, развитие коммуникативных навыков, создание ситуаций успеха для поддержки самооценки ребёнка)
- сенсорного терапевта (развитие ощущения своего тела, своих границ и границ других людей на телесном уровне, понимания собственной силы)
- родителей, главной задачей которых являлось соблюдение всех рекомендаций от специалистов центра вне стен центра
Спустя 6 месяцев работы случился значительный прогресс: мальчик научился чувствовать свое тело, рассчитывать силу, завел друзей в группе, уровень агрессии значительно снизился. Он научился просить поиграть вместе «А можно я с тобой поиграю....?», научился играть в паре, игра втроем пока вызывала некоторые трудности, потому что ребёнок считал «Как это мой друг может дружить с кем-то еще?». Был отмечен прогресс и во взаимоотношениях с новым коллективом сверстников. Ребёнок уже не применял стратегию нападения: он пробовал сначала договориться, выбирал мирное взаимодействие.
К июлю 2022 года ребёнок практически полностью восстановился. Специалисты отметили, что теперь он может себя чувствовать комфортно в любом месте, спокойно знакомится со сверстниками, вступает с ними в контакт без конфликтов. Ушли истерики, мальчик научился контролировать свои эмоции. Теперь если он чувствует, что злится или обижен, он может легко разобраться, что он сейчас чувствует и даже выявить причину. Он может легко сказать «Я сейчас злюсь и хочу побыть один». После конфликт улаживается в спокойной обстановке. Теперь мальчик может легко привлечь в свою игру всех участников группы, помочь им организовать пространство для игры, стать наставником для малышей.
