Ольга Николаевна Макарова

Как реагировать на конфликты с ребенком-подростком?

Какие вопросы мы раскрываем: 

1. Кто такие подростки? (возрастные особенности подростков) 

2. Что считать конфликтом? 

3. Способы разрешения конфликтных ситуаций в семье 

4. Конфликт глазами ребенка.

Мы идем к психологу

Расскажем о том как должна проходить консультация с психологом, для тех кто идет впервые, все нюансы и особенности.
С какого момента начинается работа у семьи.
Как выбираем дальнейшее направление работы.
Почему работа с проблемами ребенка начинается с семьи.

Бабушки и воспитание ребенка

Разделение ответственности в семье.
Как наладить диалог поколений.
Бабушка к как официальный представитель ребенка.
Ответим на самые распространенные вопросы.

Как говорить с детьми на «сложные» темы

В прямом эфире со специалистами Семейного Центра АСТРЕЯ обсудим «сложные» темы для родителей, как об этом рассказать ребенку:
- Откуда я взялся?
- Как рассказать о смерти.
- Почему вы с папой больше не вместе?
- Мы бедные или богатые?

Что такое качественное образование

Время меняется и подход к образованию, к воспитанию тоже. Школа нового поколения. Какая она? 
Зачем нужны частные школы?
Кто такой осознанный родитель?
На какие моменты обратить внимание родителю, оформляя ребенка в школу?
Насколько платное образование - это альтернатива обычной школе?
Цена, расписание, занятость в начальной частной школе.
Как родителю уметь сотрудничать со школой?

Готовность к школе будущих первоклассников

Как понять, что мой ребенок готов к школе?
Интеллектуальная готовность к школе (ЗУНы).
 Готовность к школе – совокупность компетентностей.
 Стоит ли учить ребенка читать до школы?
 Что ждет ребенка в школе?
 Эмоциональный интеллект как часть готовности к школьному обучению.

О подготовке к школе

Мы записали для вас конференцию, на которой обсуждаем вместе с нашими специалистами готовность ребенка к школе.
- Что такое подготовка к школе.
- Как узнать, готов ли ребенок к школе. 
- Что сделать родителю?
- Что ожидают от ребенка в школе?
Лайфхак внутри - какую ручку выбрать ребенку?

Роль игры в развитии ребенка

«Когда он будет сам играть?» Наш педагог-психолог Ольга Николаевна Макарова рассказывает о свободной игре ребенка.
В каком возрасте дети начинают сами играть, как организовать пространство для свободной игры.
- Зачем нужна игра детям вообще, чем полезно для развития ребенка,?
- Как игра помогает справляться с разными жизненными ситуациями?
- Какие игрушки покупать и как организовать пространство для свободной игры
- Рекомендации и советы для родителей.

Александра Храмова

Доброго времени суток. Мне очень понравился центр Астрея, очень грамотные и молодые специалисты! Мой сын с удовольствием ходит на занятия, между ним и педагогами сложились доверительное отношения и Семён старается хорошо заниматься. Я очень надеюсь, что мы решим наши вопросы занимаясь здесь.

Леоненко Мария

Наше знакомство с Семейным Центром «Астрея» произошло больше двух лет назад. Я привела 4-летнего сына на пробное занятие в евросад. Надо сказать, что я на тот момент забрала ребёнка из гос сада, потому что пребывание в данном заведении отрицательно сказалось на здоровье сына, его самооценке и поведении. Я шла просто попробовать, потому что по многим критериям - небольшая группа, отсутствие питания, разнообразные занятия и постоянный досмотр за детьми говорили только ЗА. Но я очень сомневалась, сын плохо шёл на контакт со взрослыми, ожидая от них крика, приказов. И не был, на мой взгляд, готов к разделению со мной, ведь в садах принято уходить быстро и жестко, оставляя малыша плакать в группе и успокаиваться самостоятельно! Что же я увидела в тот первый день! Администратор Маргарита нас сразу покорила тем, что помогла раздеться, в благожелательной форме поздоровалась с ребёнком, сказала, что его очень тут ждут! Это был такой приятный момент, что не с мамой поверх головы ребёнка общаются, как это принято во многих детских центрах и садах, а с ребёнком, формируя приятное первое впечатление! И сын с удовольствием пошёл на занятие! Просто пошёл, ни разу тревожно не оглянулся. Мне разрешили остаться и подождать два часа, заверили, что если будет необходимо, меня обязательно позовут в группу. Такой легкой и быстрой адаптации у сына ещё ни разу в жизни не было. Плюс администратор собрала максимально полную информацию о ребёнке, чтобы с ним педагог мог лучше наладить контакт.
С тех пор мы ни дня не изменили нашей любимой «Астрее». Более того, после занятий ребёнок не хочет идти домой, потому что «Астрея» это притягательный магнит! Одна только двигательная комната чего стоит! Это космическое пространство, где дети могут с головой унестись в мир фантазии и игр, качаясь в гамаках или прячась в огромном сухом бассейне.
Но главные сокровища этого центра, конечно, педагоги. Каждый из них заслуживает называться профессионалом своего дела! За эти 2,5 года я вижу, как благотворно повлияли педагоги на сына, как много он узнал на занятиях, как стал лёгок в общении с детьми и взрослыми, как круто его научили играть! А уж обратная связь от специалистов после занятия - заслуживает отдельного хвалебного отзыва! Наша семья порекомендовала СЦ «Астрея» многим друзьям и я слышала от них только благодарность!
На входе в центр висит знак с Мишкой и надпись, что здесь любят детей! Я бы сказала, что это единственное в городе место, где ТАК открыто и чутко любят детей! Теперь сын перешел на следующую ступень - еврокласс, где также в игровой форме педагоги готовят его школе, где огромное значение придаётся психологической подготовке ребёнка, что очень ценно! И как же было здорово, что наши любимые педагоги с еврокласса занимаются с сыном и сейчас. Я безумно благодарна педагогам Макаровой Ольге, Гамзюк Валентине, Перевозовой Лилие, Власовой Оксане и многим другим, даже всем педагогам евросада и следующей ступени - Нулевого класса!