Музыкально-сенсорные лаборатории

Сенсорное развитие ребенка залог успешного процесса получения академических знаний в будущем, это вклад в полноценное развитие и здоровье малыша.

Регулярные занятия-лаборатории для родителей и детей, на которых они исследуют свои ощущения от взаимодействия с сенсорными материалами (скользкими, мокрыми, твердыми, липкими, мягкими, легкими, цветными и т.д.), связывая их с музыкой, движением, танцем, голосом, художественным творчеством, театром.

Задача музыкально-сенсорных лабораторий дать почувствовать очень сильно, улететь очень далеко, но быть осознанным всегда. Дети постепенно учатся концентрироваться на своих действиях и отслеживать свои ощущения, появляется процесс погружения в конструктивную деятельность. Рождается творчество: танец, картина, музыка. Ребенок начинает получать удовольствие от процесса сотворчества, восхищаться простым вещами и совершать свои открытия.

В каждое занятие входит деятельность в сенсорной среде и музыкальное погружение.

Этот выбор не случаен: физические ощущения и музыкальный слух – это два основных способа восприятия, а значит, и развития для детей этого возраста.

Наша идея и цель — показать, как создавать среду для развития ребенка своими руками, отталкиваясь от его потребностей, не замыкаясь на привычных пластмассовых игрушках и стандартных моделях родительского поведения. Мы поможем научиться направлять своё внимание в наблюдениях за ребенком, трактовать его действия, выделяя существенное.

Для того, чтобы малышам приспособиться к еще новому для них миру, в период от 6 месяцев до 3-х лет, им необходимо получить максимальный опыт взаимодействия с разнообразными сенсорными материалами; а родителям - научиться видеть в действиях своего ребенка стремление к саморазвитию, и оказывать ему поддержку.

Музыка - канал общения с детьми, который открывается еще до их рождения. Это контекст, который придает процессу развития и общения легкость и яркость, формирует свой музыкальный вкус и оставляет любовь к музыке на всю жизнь.